Neuropsicologia Clinica e del Ciclo di Vita

OBIETTIVI

Il master vuole offrire un panorama aggiornato della neuropsicologia dei processi cognitivi e fornire conoscenze sulla psicopatologia associata a lesioni e disfunzioni cerebrali durante tutto il ciclo di vita. Si prefigge il compito di far conoscere i principi della neuropsicologia in ambito sia di ricerca sia clinico-riabilitativo. Lโ€™obiettivo fondamentale sarร  quello di fornire le conoscenze per valutare questi disturbi e per effettuare interventi riabilitativi, di supporto e psicoeducativi diretti ai pazienti ed ai loro famigliari.

Il master nasce e vuole mantenersi come corso privato non contrapposto allโ€™universitร  o ad altri corsi ed iniziative, ma con una finalitร  operativa libero-professionale il piรน possibile aperta e variegata, basata su di un vasto parterre di docenti con diversi background esperienziali e lavorativi, realizzando, in tal modo, una sinergia tra universitร  e strutture riabilitative territoriali.

ย DESTINATARI DEL CORSO

Date le caratteristiche multidisciplinari dei contenuti, lโ€™accesso รจ destinato ai laureati quinquennali in psicologia (vecchio ordinamento, specialistica/magistrale), medici ed altre figure professionali sanitarie impegnate nel lavoro riabilitativo. Non รจ richiesto lโ€™esame di stato.

STRUTTURA DEL CORSO

Il corso si articola in tre moduli didattici principali affiancati da esperienze professionalizzanti.

MODULO 1: le basi neurobiologiche del comportamento e la neuropsicologia delle funzioni cognitive

Il modulo fornisce una conoscenza approfondita delle caratteristiche strutturali, neurochimiche e funzionali del cervello e intende fornire conoscenze sulla psicopatologia associata a lesioni o disfunzioni cerebrali (e.g., disturbi del linguaggio).

MODULO 2: invecchiamento e patologie della terza etร 

Gli incontri forniscono gli elementi di base della psicologia dellโ€™invecchiamento con particolare attenzione ai disturbi cognitivi nellโ€™invecchiamento normale e patologico, agli strumenti di valutazione e riabilitazione. Come conoscere e riconoscere le demenze e come si pianifica un intervento efficace saranno gli obiettivi principali.

ย MODULO 3 : I disturbi dellโ€™apprendimento

Gli incontri hanno lo scopo di fornire una formazione approfondita sui disturbi dellโ€™apprendimento sia sotto il profilo teorico e metodologico sia sotto il profilo professionale. Eโ€™ infatti fondamentale per chi lavora con i bambini conoscere quali siano le principali difficoltร  che possono caratterizzare lโ€™etร  evolutiva durante tutto il percorso scolastico. In particolare, lo scopo รจ quello di offrire una specializzazione nel campo dei disturbi specifici dellโ€™apprendimento e dei disturbi emotivi in etร  evolutiva con particolare attenzione agli strumenti diagnostici e di riabilitazione.

Tirocinio: Sono previsti incontri (esperienze professionalizzanti) sulla valutazione e riabilitazione nellโ€™invecchiamento sano e patologico e/o sulla valutazione e riabilitazione dei disturbi in etร  evolutiva.